دبستان پسرانه سوم خرداد

یادگیری های خود را پایداری زند. انتظار از دانش آموزان بر این است که نسبت به انجام تکالیف اهتمام

ورزند ،و از طریق آن ها با فعالیتی درگیر شوند ،دانش و مهارتی را به دست آورند و ندانستن را به

دانستن و توانایی تبدیل کنند .

تکالیف درسی باید به درستی و هدفمند طراحی شوند تا اثربخش باشند . مقدار تکلیف درسی باید با

هدف ها ی آموزشی و زمان اختصاص یافته برای پاسخ گویی متناسب باشد و دانش آموزان را با برنامه

های درسی پیوند دهد .تکالیف درسی باید متناسب با خود دانش دانش آموزان هم باشد ، و برمبنایی

منظم و مداوم تا پدیدار شدن یادگیری استوار باشد .

تکالیف خانه ،ابزاری کارآمد برای یادگیری هستند ،و زمان یادگیری را برای دانش آموزان افزایش می

دهد .معلم باید دانش آموزان را از چگونگی انجام تکالیف خود ،آگاه سازد و دانش اموزان در مقابل آن چه

انجام داده اند پاسخ گو باشند .معلمان با بررسی تکالیف به اطلاعات روشنگر و تازه ای دست می یابند و

بهتر می توانند مشکلات یادگیری دانش آموزان را برطرف نمایند .

۱. ده کلمه بنویس که در آخر (ــــه ) غیر ملفوظ داشته باشد .

۲. در کلمات زیر ،کدام حرف در دیگر کلمات وجود ندارد .

سار - تار - بار - کار

۳. کلمه های زیر را با هم مقایسه کن .

خار ، خوار مداد ، مدادها سیاه ، سفید

۴.با چه کلمه های تازه ای از طریق رادیو و تلویزیون آشنا شده ای ، و حالا می توانی آن ها را بنویسی ؟

۵. ده کلمه بنویس که از دو کلمه تشکیل شده اند .

۶. در کدام یک از کلمات زیر ،حرف ( ی ) صدای ( آ ) می دهد ؟ دور آن خط بکش .

تهرانی - مردی - ایرانی - آسمانی - موسی - مرتضی - سرخی

۷. ده کلمه بنویس که در آن ها حرف ( ل ) به کار رفته باشد .

۸. در کلمات زیر حرف مشترک را مشخص کن .

مادر ، میوه ، مغز

۱۰. تعداد نقطه های هر کلمه را بنویس .

شانه - شیر خشمگین - کتاب - اندیشه - دانشگاه - پروردگار

۱۱. بیست کلمه بنویس که در آن ها یکی از حروف ( ز ، ظ ، ض ) به کار رفته باشد .

۱۲. هر کدام از کلمه های زیر، از چند حرف ساخته شده است ؟

ایران ، خربزه ، دانشمند ، تلاش ، سلسله ، اندیشمند

۱۳.ده کلمه بنویس که حروف آن ها به هم نچسبیده باشد .

۱۴. پنج کلمه بنویس که در اول ، وسط و آخر صدای مشترک داشته باشند .

۱۵. ده کلمه بنویس که در آن ( ـــعـــ ) به کار رفته باشد .

۱۶. ده کلمه بنویس که آخرین حرف آن ( ر ) باشد .

۱۷. جدول زیر را کامل کن . برای هر کدام ، پنج مورد بنویس .

۱۸. ده کلمه بنویس که اولین حرف آن ( س ) باشد .

۱۹. در درس علوم ، تعلیمات اجتماعی و ... با چه کلمه های تازه ای آشنا شده ای ؟ آن ها را بنویس .

۲۰. تعداد دندانه های هر کلمه را بنویس .

سایبان ، سرسره ، سارا ، صابون ، باران و ...

۲۱. چند ترکیب بنویس که در آن ها کلمه ی ( خاک ) به کار رفته باشد .

۲۲. ده کلمه هم آغاز ( اول آن ها هم صدا باشد ) و هم پایان ( پایان آن ها هم صدا باشد ) بنویس .

۲۳. از درس های خوانده شده ، بیست کلمه بنویس که با هم خوانده می شوند ، مانند : بیدار بود ،

شهر زیبا ، آسمان پر ستاره ، دشت زیبا ، گیلان پر باران و ...

۲۴. ده کلمه بنویس که بیش از سه دندانه داشته باشد .

۲۵. متن درس را بخوان . ده کلمه ی پیوسته و ده کلمه ی جدا از هم را پیدا کن و بنویس .

۲۶. حرف اول و آخر کلماتی را برای دانش آموزان بنویسید ، مانند : ( د ..... ر ) . از آنان بخواهید در

جاهای خالی حروفی بنویسند تا کلماتی معنی دار ساخته شود . دانش آموزان با انجام این قبیل تمرین

ها نسبت به کلمات و شکل نوشتاری آن ها آشنایی بیشتری می یابند .

ارسال:مریم عرفانی